Шкільне методичне об`єднання учителів початкових класів

2023 -2024 н.р.

                                Склад методичного об`єднання                                          

     Освіта  - вища  

     Стаж -  27 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії                                                

     Педагогічне звання - старший вчитель                                         

     Тематика професійного зростання: "Інноваційна діяльність учителя в умовах                                                                 інтегрованого   навчання як основна складова формування ключових                                                                       компетентностей   молодшого школяра"                                           

                                                 Мазанович Людмила Григорівна

     Освіта  - вища  

                                           Стаж -  17 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії                                               

    Тематика професійного зростання: "Розвиток пізнавальної активності учнів                                                                        шляхом  використання інтерактивних технологій"

 Зелінська Руслана Павлівна 

    Освіта  - вища  

     Стаж -  11 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії 

    Тематика професійного зростання: "Розвиток інтересу до навчання у молодших                                                                       школярів  шляхом впровадження інтерактивних технологій"

                                                        Прокопчук Надія Степанівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  12 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії                                               

     Тематика професійного зростання: "Впровадження інтерактивних технологій                                                                                         на уроках  прирордознавства""

                                                           Богатько Марія Василівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  13 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії                                               

     Тематика професійного зростання: "Використання творчих вправ як засіб                                                                                                мотиваційного забезпечення процесу навчання"

                                                                Совко Алла Іванівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  27 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії 

    Тематика професійного зростання: "Формування позитивної мотивації на уроках                                                                                       початкового  навчання"

                                                         Юдко Світлана Олександрівна 

         Освіта  - вища

         Стаж - 10 років

         Кваліфікаційна категорія -- спеціаліст ІІ категорії

       Тематика професійного зростання: " Ігри на уроках англійської мови як                                                                                      інструмент   формування пізнавальних  можливостей "                                                

План шкільного методичного об’єднання вчителів і вихователів

початкових класів на 2023-2024 навчальний рік

Науково–методична тема:

«Розвиток інноваційного мислення педагога, як умова його професійної компетентності».

МІСІЯ:

• створення ефективних засобів методичного супроводу для здійснення освітньої діяльності;
• забезпечення освітньо–культурних потреб педагогів;
• розробка стратегічних цілей та оперативне планування освітнього процесу.

ВІЗІЯ:

• упровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій, інформаційно–комунікативних засобів навчання в освітній процес;
• формування позитивного іміджу педагогічної діяльності.

Основні напрямки роботи

• знати і розуміти сучасні тенденції розвитку освіти взагалі, початкової зокрема;
• удосконалювати свої знання у галузі класичної і сучасної психології та педагогіки;
• організовувати свою діяльність на компетентнісних засадах
• ( прогнозування, проектування, оцінювання тощо)
• конструювати та реалізовувати сучасні програми навчання молодших школярів із використанням різноманітних методів, форм і технологій
• вдосконалювати методичну культуру кожного педагога, підвищувати професійну майстерність, використовувати його потенційні творчі можливості, інноваційну діяльність;
• долучатися до загальних методичних заходів шкільного, міського, обласного та Всеукраїнського рівня;
• забезпечувати впровадження у практику роботи компетентнісного та діяльнісного підходів, інноваційних форм роботи, що спрямовані на всебічний розвиток особистості;
• розвивати в учнів самостійне критичне та креативне мислення, розкривати потенціал кожної дитини, розвивати творчі здібності та нахили;
• проектувати власну програму професійного – особистісного зростання;
• відвідувати уроки колег позакласні заходи, ділитися здобутками власного досвіду;
• підвищувати рівень своєї ерудиції, правової та загальної культури;
• забезпечити організацію змістовної позакласної роботи з учнями.

Шляхи реалізації поставлених завдань

• Вивчення нормативних документів, оновлених програм, методичних рекомендацій обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, вимог до оцінювання у початкових класах.
• Удосконалення навчально-виховного процесу як передумови зростання інтересу школярів до навчання, використання різноманітних методичних прийомів, які відповідають змісту навчального матеріалу і стимулюють пізнавальну діяльність учнів.
• Упровадження в освітній процес положень особистісно зорієнтованого і компетентнісного підходу.
• Розширення діапазону форм, методів навчання, способів навчальної взаємодії, що сприятиме практичній спрямованості навчання.
• Організація співпраці вчителів та вихователів у взаємозв’язку урочної та позаурочної діяльності для ефективної реалізації компетентнісного підходу в навчально – виховній роботі.
•  Діяльнісний підхід до навчально – виховного процесу.
• Участь вчителів і вихователів у шкільній, міській та обласній виставках педагогічної майстерності.
• Проведення тренінгів, ділових ігор, майстер класів щодо оволодіння методами і прийомами формування ключових компетентностей учнів.
• Створення у навчальних кабінетах розвивального і емоційно-  доброзичливого середовища, спрямованого на ситуацію успіху для кожного учня.
• Розвивати творчі можливості педагогів в умінні самостійно конструювати власну діяльність, орієнтуватися в інформаційному просторі, використовуючи набуті знання на практиці.

Тематика засідань

Серпень

І засідання

Аналітико–інформатичне засідання

Модернізація педагогічної освіти – актуальна вимога сьогодення. Особливості організації освітнього процесу 2023 – 2024 н. р. Обмін досвідом з питань підготовки до нового навчального року.

Виклики теперішнього часу потребують

нової освітньої парадигми,

орієнтованої на наше майбутнє.

                                                                                                                        Гордон Драйвен, Джаннет Вос

Мета:

• Вивчити основні нормативні документи що регламентують функціонування початкової школи;
• Обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2022–2023н.р.;
• Затвердити план роботи мо на 2032–2024 н.р.;
• Опрацювати методичні рекомендацій МОН України, щодо викладання у початковій школі;
• Затвердити навчальні програми, підручники, календарно-тематичні плани.

Додаток1

Організація ефективного і безпечного освітнього середовища

https://fs02.vsosvita.ua/o/020182oi-3d8c.pptx

 https://fs01.vseosvita.ua/o/01005oru-6ad2.pptx

Жовтень

2 засідання

Педагогічна лабораторія

           Формування національної свідомості молодших школярів на уроках та у позаурочний час

Людина, що не знає нічого, може навчитися,

справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитися.                        Д. Дідро

Мета:

• скласти поради, щодо визначення рівня вмотивованості здобувачів освіти до вивчення української мови;
• сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів у формуванні мовних компетенцій учнів;
• опрацювати дієві та сучасні методи і засоби навчання української мови.

Додаток 2

Формування національної свідомості молодших школярів на уроках української мови

https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqbm9lbVRnUmVPcDk0bmNzOFhBRktOVDRUSzRJd3xBQ3Jtc0tsb1p6OEpXcWxRMUh4TExlS215YUlFQUM1MjF2aWxVSUZsQmZmUjd5YlRTY2gza3BNVjVoOHpnS1BqQkhad0czMnpfM1dLQXJqR3k2UjJKSUtoc3V0QW9nMFlRWFFYd0hhR0FodmFQYTQ0QTFvenBuUQ&q=https%3A%2F%2Fnaurok.com.ua%2Fwebinar%2Fformuvannya-nacionalno-svidomosti-molodshih-shkolyariv-na-urokah-ukra-nsko-movi&v=L-cl0dbsaaQ

5 ідей, які зацікавлять дітей вивчати українську мову

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj1o5ic2sKAAxXExQIHHUYEA4oQFnoECBMQAQ&url=https%3A%2F%2Fnaurok.com.ua%2Fpost%2F5-idey-yaki-dopomozhut-zacikaviti-ditey-vivchennyam-ukra-nsko-movi&usg=AOvVaw3dDHd-fLgcUhHqaXaSq3yi&opi=89978449

Маленькі секретики мотивації навчальної діяльності на уроках української мови

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj1o5ic2sKAAxXExQIHHUYEA4oQFnoECBQQAQ&url=https%3A%2F%2Fnaurok.com.ua%2Fmalenki-sekreti-motivaci-navchalno-diyalnosti-na-urokah-ukra-nsko-movi-ta-literaturi-77449.html&usg=AOvVaw22s77xnYtGlsQ9J0p0F5LW&opi=89978449

Грудень

3 засідання

Педагогічний практикум

           Педагогіка емпауерменту – шлях до дитячої самостійності

Діти – це живе життя і життя прекрасне, і ставитись до них треба,

як до товаришів і громадян,поважати їхнє право на радістьі обов’язок відповідальності .

А.Макаренко

Мета:

• мотивувати педагогів до впровадження у навчально – виховний процес моделі педагогіки емпаерменту.;
• сприяти формуванню компетентностей здобувачів освіти через запровадження емпауермент - педагогіки;
• розглянути особливості проектної діяльності в початковій школі, проаналізувати зразки навчальних проектів та обґрунтувати педагогічні умови реалізації освіти для сталого розвитку в навчанні

 учнів молодшого шкільного віку.

Додаток 3

Презентація « Емпаурмент – педагогіка як шлях до дитячої самостійності»

https://fs01.vseosvita.ua/o/0100772y-4b50.pdf

Формування компетентностей учнів через запровадження емпауермент-педагогіки

https://fc.vseosvita.ua/o/000f04-205e.docx

Ідеї сталого розвитку у початкових класах

https://fs.naurok.com.ua/uploads/files/340141/140069.pptx

Ігри для сталого розвитку з учнями початкових класів

https://s1dcf2e6e1e8a5988.jimcontent.com/download/version/1551698546/module/6316618759/name/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83%20%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F%D0%BC%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2.pdf

Лютий

4 засідання

Тренінг-спілкування

           Практичні прийоми формування креативного мислення, навички 4-К

Людина, що не знає нічого, може навчитися, справа тільки в тому,

щоб запалити в ній бажання вчитися.

Д. Дідро

Мета:

• сприяти підвищенню компетентності та професійного рівня педагогів;
• поглибити знання вчителів і вихователів щодо розвитку навички 4-К, або 4-С skills у молодших школярів;
• стимулювати творчий потенціал педагогів.

Додаток4

Креативне мислення: що це таке, чому воно важливе та як його розвивати.

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiXvde058KAAxXHxgIHHTjDC1kQwqsBegQIMxAF&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DAKI1F_4fDxg&usg=AOvVaw3uNYcBS6JXuVURVNRAQ2tU&opi=89978449

Навчання навички 4К: розвиток креативності, критичного мислення, комунікації та співпраців освітньому процесі.

  Шкільне методичне об`єднання учителів початкових класів

2022-2023 н.р.

                                Склад методичного об`єднання                                          

    Микуляк Ніна Володимирівна- керівник методичного об'єднання

     Освіта  - вища  

     Стаж -  32 рік                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії                                                

     Педагогічне звання - старший вчитель                                         

     Тематика професійного зростання: "Формування компетентностей через розвиток                                                                        творчих  здібностей здобувачів початкової освіти"

           Загура Наталія Вікторівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  27 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії                                                

     Педагогічне звання - старший вчитель                                         

     Тематика професійного зростання: "Інноваційна діяльність учителя в умовах                                                                 інтегрованого   навчання як основна складова формування ключових                                                                       компетентностей   молодшого школяра"                                           

                                                 Мазанович Людмила Григорівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  16 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст І категорії                                               

    Тематика професійного зростання: "Розвиток пізнавальної активності учнів                                                                        шляхом  використання інтерактивних технологій"

 Зелінська Руслана Павлівна 

    Освіта  - вища  

     Стаж -  11 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії 

    Тематика професійного зростання: "Розвиток інтересу до навчання у молодших                                                                       школярів  шляхом впровадження інтерактивних технологій"

                                                        Прокопчук Надія Степанівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  12 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії                                               

     Тематика професійного зростання: "Впровадження інтерактивних технологій                                                                                         на уроках  прирордознавства""

                                                           Богатько Марія Василівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  13 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст ІІ категорії                                               

     Тематика професійного зростання: "Використання творчих вправ як засіб                                                                                                мотиваційного забезпечення процесу навчання"

                                                                Совко Алла Іванівна

     Освіта  - вища  

     Стаж -  27 років                                                                                      

     Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії 

    Тематика професійного зростання: "Формування позитивної мотивації на уроках                                                                                       початкового  навчання"

                                                         Юдко Світлана Олександрівна 

         Освіта  - вища

         Стаж - 10 років

         Кваліфікаційна категорія -- спеціаліст ІІ категорії

       Тематика професійного зростання: " Ігри на уроках англійської мови як                                                                                      інструмент   формування пізнавальних  можливостей "                                                

  Професійне кредо :

  «Учитель не той , хто вчить,   а той у кого вчаться»

Девіз мет одичного об’єднання:

«Навчання повинно бути цікавим»

               Проблема, над якою працює методичне  об’єднання:

«Удосконалення рівня професійної та навчальних компетентностей, розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня початкових класів в умовах Нової української школи»
 

  Основні завдання:

1.  Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання, формування в учнів практичних умінь і навичок.

2.  Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо ставитися до кожного уроку, впроваджувати досягнення педагогічної науки.

3.  Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технлогії та інновації.

4.  Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.

5.  Використовуючи різні засоби, форми  і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

ІV засідання
 

Тема. Підсумки роботи методичного об’єднання за рік.

Форма проведення: методичний марафон.

ІІІ засідання

Тема. Інноваційні технології в освітній діяльності.

Форма проведення: панорама роздумів

          На засіданні педагоги обмінялися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес
інноваційних форм організації освітньої діяльності здобувачів початкової освіти на
уроках української мови. Поділися досвідом з використання вправи "Щоденні 5" та застосування «Комікс—онлайн- сервіси" для створення яскравих історій до будь-якого уроку.

ІІ  засідання

Тема. Педагогіка партнерства як  ключовий компонент Нової української школи.

Форма проведення: методичний аукціон

              На засіданні вчителі обмінялися досвідом роботи щодо впровадження в освітній процес інтерактивних форм організації навчальної діяльності здобувачів початкової освіти.

І засіданння  

Тема. Освітнє середовище як чинник розвитку особистості учня.

Форма проведення: консультативний пункт

    На початку вересня було проведено перше засідання вчителів початкових класів , вихователів ЗДО та вихователів групи подовженого дня. Було розглянуто і обговорено основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової школи. 

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за підсумками 2020-2021 навчального року.

   Постійно шукати і творити,

рухатися вперед в ногу з життям.

    Методичне об’єднання вчителів початкових класів Туменського ЗЗСО у 2020-2021 навчальному році працювало над проблемою: «Удосконалення рівня професійної та навчальних компетентностей, розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня початкових класів в умовах  Нової української школи».

    Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методоб'єднання чителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчий звіт вчителів, що атестуються. Метою роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

     Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів. Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та  результативно. 

    Члени ШМО вчителів початкових класів беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад школи. 

    Протягом року було сплановано та проведено п’ять засідань МО за такими темами:

    Перше засідання відбулося 04 вересня 2020 року у формі «Педагогічне коло» на тему: «Модернізація початкової освіти як процес змін та вдосконалень навчального процесу», де голова МО,Загура Н.В.,  зробила аналіз роботи МО за минулий 2019-2020 навчальний рік. Було визначені завдання та затверджений план роботи МО на 2020-2021 рік. 

    Друге методичне об’єднання відбулося 12листопада 2020 року у вигляді  «Педагогічні гостини» на тему: «Освітнє середовище як  чинник  розвитку  особистості учня».

   Третє засідання відбулося 5січня 2021 року на тему: «Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Мовно-літературна освітня галузь. Вибір підручників для 4 класу» у формі «Методичні посиденьки».  

   Четверте засідання відбулося у 19 березня 2021 року у формі «Методичний аукціон» на тему: «Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь».

    П’яте методичне об’єднання відбулося 04 червня 2021 року у формі «Методичного марафону» на тему «Підсумок роботи МО за рік» . На засіданні обговорювали  ті платформи, які вчителі використували для дистанційного навчання. Всі вчителі використовували Viber, сайт Туменського ЗЗСО.  На засіданнях розглядалися найактуальніші питання щодо навчання та виховання молодших школярів  НУШ а саме: 

1. Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів. 
2.  Інтеграція у навчанні молодших школярів математики «Щоденні 3», «Щоденні 5». 
3. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики.

   Кожен вчитель брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, реферати, давали відкриті уроки, виховні заходи, старанно виконували свої доручення. Всі вчителі початкових класів спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

    З метою обміну педагогічного досвіду  вчителі,  провели цікаві та змістовні відкриті уроки, заходи. Кожен урок, проведений учителями, – це цікава подорож з дітьми в світ науки, це і гра, і пізнання нового, і радість творчого пошуку. Зміст праці вчителі збагачують за допомогою різноманітних інноваційних методів і прийомів. Їх уроки відзначаються логічною завершеністю, умотивованістю, оптимальністю вибору форм і методів роботи. Постійно спонукають учнів працювати в парах і групах, створюють умови для вільного висловлювання думки, міркування. Учителі люблять своїх вихованців, допомагають їм усвідомити свою індивідуальність і неповторність, кожного дня під час уроків і в позакласній діяльності створюють для учнів ситуацію успіху

    Початок навчання в школі - складний і відповідальний момент в житті кожної дитини як в соціально - психологічному, так і у фізіологічному плані. Проблемам адаптації першокласників до навчання в школі було присвячено  засідання малої-педагогічної ради школи, учасниками якої були вчителі початкових класів. На чолі з заступником директора з НВР обговорили умови успішної адаптації, варіанти впорядкування освітнього середовища, роль групової, ігрової, проєктної та дослідницької діяльності, важливість активної. Та головне, до чого прагнуть вчителі початкових класів,– це здружити школярів між собою та зробити шкільне життя дітей цікавим і захоплюючим.

    Плідна взаємодія всіх ланок співпраці дала змогу вчителям та учням початкових класів бути активними учасниками заходів до Дня Миру,  Дня захисту тварин, Дня Гідності та Свободи в Україні, Дня Соборності, Дня Землі, Великодня, Дня пам’яті та примирення, , Дня матері, Дня вишиванки, Дня щастя, Дня сім’ї тощо. Під час навчання учні брали участь у спортивних, літературних, фоточеленджах.

    Патріотичне виховання молодших школярів – надзвичайно важливий і специфічний етап патріотичного виховання людини, адже у цей період важливо сформувати в учнів почуття любові і поваги спочатку до своєї сім’ї, родини, домівки, потім – школи, рідного слова, природи, побуту і традицій, вулиці, міста, регіону, і в кінцевому результаті – до свого народу і країни.

    Виходячи з цього, методичне об’єднання приділяє велику увагу формуванню загальнолюдських та національних цінностей здобувачів освіти.

   Але  поряд з позитивним у роботі методичного об’єднання вчителів початкових   класів є ще деякі напрямки роботи, які потребують уваги:

• удосконалення роботи з розвитку творчих здібностей школярів;

• формування комунікативної, соціальної компетентностей молодших школярів;

• робота з обдарованими дітьми та учнями, які мають прогалини в знаннях.
  Виходячи з аналізу підсумків навчально-виховного процесу за минулий рік МО початкових класів в поточному навчальному році працюватиме над проблемою: «Формування позитивної мотивації молодших школярів засобами критичного мислення» і над вирішенням таких проблем:

-вдосконалення форм і методів навчання, застосовуючі інформаційні, комунікативні методики,особистісто-зорієнтовані системи навчання;

-індивідуалізація та диференціація навчання;

-чітке дотримання вимог вчителя;

-зосередженн роботи педагогів на інтенсивній мовній практиці учнів,на розкритті інтересів, нахилів, здібностей;

-активізація творчих здібностей учнів, залучення їх до участі і презентації своєї роботи, участі в різноманітних конкурсах,заходах;

-створення умов професійного зростання,самоосвіти й творчої діяльності вчителів;

    В цілому роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2020-2021н.р. можна вважати такою, що організована на достатньому рівні. Засідання МО здійснювалися згідно плану МО.                       

     ШМО вчителів початкових класів дбає про те, щоб школа була:

• школою радості для учня,
• школою творчості для вчителя,
• школою спокою для батьків.

V ЗАСІДАННЯ МО (червень)

                                                                                     ( 2020-2021н.р.)

Тема. Підсумок роботи методичного об’єднання за рік

Форма проведення.Методичний  марафон

Мета.  Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі початкових  класів та вихователів ГПД  за 2020-2021 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі знахідки, скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

Рекомендації:

• систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань підвищення   професійної  майстерності;
• продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
• слідкувати за новинками методичної літератури;
• займатися самоосвітою.

                                                  ІV ЗАСІДАННЯ МО (березень)

                                                                                     ( 2020-2021н.р.)

Форма проведення: Методичний аукціон

Тема. Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь.

Мета. Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній  процес інтерактивних форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики: кейс-технологія; «перевернуте навчання»;  педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України; критичне мислення молодших школярів на уроках математики;  математичні поняття і закономірності в проєктній діяльності. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі; виховувати інтерес до самовдосконалення, пізнання  нового.

Рекомендації:

- ознайомитися з добіркою  матеріалів, які  допоможуть запровадити принципи  STEM-освіти  в освітньому  процесі;   - опрацювати статтю «Чому LEGO у школі - це круто»;                                                                                                               - підготувати звіт «Мої  досягнення та творчі напрацювання»;                                                                                                   - підготувати ідеї до перспективного плану роботи МО на наступний рік.                                                                              

ІІІ ЗАСІДАННЯ МО (січень)

                                                                                     ( 2020-2021н.р.)

Форма проведення: Методичні посиденьки

Тема. Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Мовно-літературна освітня галузь. Обговорення підручників для 4 класу НУШ.

Мета. Вивчати досвід щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти в мовно-літературній освітній галузі; сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати  освітній  процес  у  початковій  школі;  організувати участь молодших школярів у творчих конкурсах, олімпіадах; виховувати інтерес  до  самовдосконалення, пізнання  нового. Обговорити електронні версії фрагментів підручників для 4 класу НУШ.

Рекомендації:

-  взяти до уваги рекомендації «Як створити і провести квест- урок»;
- ознайомитися з відео-матеріалом «Шість капелюхів: прийом- гра для розвитку критичного  мислення».                        - спланувати тематику самоосвіти на 2021 рік;                                                                                                                            - підготуватися до виступу на аукціоні методичних ідей «Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики».

ІІ ЗАСІДАННЯ МО (листопад)

                                                                                     ( 2020-2021н.р.)

Форма проведення: Педагогічні гостини

Тема. Освітнє середовище як  чинник  розвитку  особистості учня

Мета. Розширити  знання  педагогів   щодо  запровадження  НУШ(освітнє  середовище, інтегроване  навчання, осередки, LEGO); підвищити  професійну компетентність учителів; сприяти розвитку творчої активності педагогів, обговорити фому проведення тижня початкової школи в умовах пандемії; виховувати інтерес  до  самовдосконалення.

Рекомендації:

- всім членам МО підготуватися до педагогічної виставки з теми: «Мій найкращий урок 2020 – 2021 н. р.»

- підготувати виставку робіт молодших школярів «Моя рожева мрія»;                                                                               

 - працювати   над   пошуками розвитку творчих здібностей,  умінь учнів   у   процесі навчання ;   

 -  вчителям, що атестуються, підготуватися   до  проведення творчого звіту;

 - вивчати досвід роботи вчителів школи  по   вихованню підростаючого покоління.

      І ЗАСІДАННЯ МО (вересень)

                                                                                     ( 2020-2021н.р.)

                                                                  Форма проведення:  педагогічне коло

Тема.  Модернізація початкової освіти  як процес змін та вдосконаленьнавчального процесу.

Мета: розглянути основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової школи. Обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2019-2020 навчальний рік та затвердити план роботи на 2020-2021 навчальний рік.  Опрацювати методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 3-4 класів. Проаналізувати зміни до навчальних програм, підручники, зошити. Розгляд інструкцій щодо ведення коасного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладів.

Рекомендації:

• опрацювати інструктивно-методичні листи, програми, підручники, та  посібники    для   початкової   школи;
• проаналізувати  вимоги  Державного  стандарту, завдань  навчальних  програм;
• працювати  над ідеєю: «Кабінет -  творча  лабораторія  вчителя!»;
• підготуватися до обміну досвідом «НУШ. Перші сходинки разом з учнями 3 класів»;
• бути готовими взяти участь у майстер-класі «Радо вітаємо на ранковій зустрічі».

 Аналіз роботи методичного об’єднання

 вчителів  початкових  класів за 2019-2020 н.р.

У період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик до процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, самоконтролювати та самооцінювати результати своєї діяльності.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості, розкриття обдарованості кожної дитини.

Мета початкової школи – формування людини, яка хоче і вміє самостійно вчитися, сприймати інформацію, працювати з нею, сортувати її, осмислювати, творити. Щоб учень став рівноправним учасником процесу освіти, необхідно озброїти його техніками та прийомами, спрямованими на розвиток пам’яті, уваги та образного мислення, сформувати навички дослідницької поведінки. Лише за такого розвитку кожна дитина відповідно зі своїми особистими властивостями та здібностями знайде себе і самореалізується. Як розвинути індивідуальні можливості кожної дитини й зберегти її психічне й фізичне здоров’я – ось проблема, над якою завжди замислювались і працювали педагоги.

      Тому метою роботи нашого педагогічного колективу є створення умов для розкриття інтелектуального та творчого потенціалу дитини. В минулому 2019– 2020 навчальному році методичне об’єднання вчителів початкових класів почало працювати над проблемною темою «Розвиток креативності молодших школярів як умова формування необхідних життєвих компетенцій».

     Належну увагу педагоги приділяли науково-методичному, інформаційному забезпеченню навчально-виховного процесу, новим освітнім технологіям, вдосконаленню змісту виховання, вивченню комплексних інноваційних підходів до організації життєдіяльності сучасної початкової школи. Для підвищення рівня ефективності сучасного уроку класоводи широко впроваджують у практику своєї роботи елементи педагогічного досвіду своїх шкільних колег, використовують інтерактивні технології навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

    Кожен вчитель брав участь у роботі МО: готували доповіді, давали відкриті уроки, виховні заходи. Педагоги вміло передають знання, формують уміння і навички, виховують своїх учнів добрими, самостійними, працьовитими дітьми.   Робота методичного об’єднання була спрямована на забезпечення потреб вчителів, протягом навчального року проходило взаємовідвідування уроків, виховних заходів, вирішувались проблемні питання, що виникали в процесі навчання та виховання.

   Фундаментальність початкової освіти – не лише у міцно засвоєних учнями уміннях, навичках, а й ключових компетентностях, які мають стати найважливішим надбанням розвивальної шкільної освіти. Це такі компетентності: уміння вчитися, здоров’язбережувальна, загальнокультурна, громадянська, підприємницька, соціальна, інформаційно-комунікативна. Протягом навчального року молодші школярі брали участь в різноманітних конкурсах.

  Протягом навчального року проведено 5 засідань методичного об’єднання.

Всі засідання методичного об’єднання проведено відповідно до плану роботи.

Члени МО вчителів початкових класів беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад школи, у районних семінарах, педагогічних практикумах. Методичне об'єднання проводить заходи з підвищення фахової майстерності педагогів. На засіданнях МО та методичних оперативках учителі початкових класів ознайомлюються з новинками психолого-педагогічної, методичної літератури, фаховими, загальнопедагогічними періодичними виданнями, користуються шкільною бібліотекою. Проведено тиждень початкової школи.

       Досягнення за 2019-2020 н.р.:

Районний заочний гуманітарний конкурс «Космічні фантазії:Номінація «Проза»: І місце – Богельська Вікторія, учениця 4 класу, керівник - Зелінська Руслана Павлівна, вчитель початкових класів.                                                             Зональний тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2020» : номінація «Початкові класи»: лауреат - Микуляк Ніна Володимирівна,  вчитель початкових класів.                                                                                                          Районний конкурс читців – декламаторів «Поліські пересмішники»:  І вікова категорія: ІІІ місце - Прокопчук Соломія, учениця 4 класу, керівник - вчитель початкових класів Зелінська Руслана Павлівна.                                                 Районна виставка з оригамі «Паперовий світ»: «Різноманітні сувеніри»: ІІІ місце - Мазанович Мар’яна, учениця 2 класу, за роботу «Слоненятко Тімі», керівник - Мазанович Руслана Павлівна, вчитель-логопед.

    У 2020/2021 н.р. МО початкових класів працюватиме над темою: «Удосконалення рівня професійної та навчальних компетентностей, розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня початкових класів в умовах Нової української школи», ставлячи за мету:

- стимулювати творчі пошуки вчителів педагогічних інновацій та шляхів їх впровадження у педагогічну діяльність як передумову підвищення професійної активності;

- використовувати творчі можливості вчителів у справі розвитку особистості учнів;

- підвищити мотиваційні тенденції особистості вчителя та їх вплив на розвиток педагогічного процесу в школі;

-реалізація Державного стандарту початкової освіти;

- сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі;

- формування особистісних якостей учня, його світогляду, розвиток його здібностей;

- підвищення результативності участі у конкурсах;

- підтримка і педагогічний супровід обдарованих дітей;

- упровадження інноваційних сучасних технологій навчання;

-формувати позитивну мотивацію освітньої діяльності;

-спрямовувати роботу кожного вчителя на навчальні можливості кожного учня;

- орієнтувати вчителів на активізацію творчого потенціалу, залучення до творчої діяльності, зростання рівня творчої компетентності учнів.

                                                     V ЗАСІДАННЯ  (червень)

 (2019-2020 н.р.)

 Форма роботи: методичний марафон

 Тема.  Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2019/2020 навчальний рік та складання перспективного плану на наступний рік. Переваги і недоліки дистанційного навчання.

Мета.   Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових  класів за 2019/2020 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про підсумки роботи над тематикою професійного зростання, про ефективні форми і методи дистанційного навчання. Скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

                                                          ІV ЗАСІДАННЯ  (березень)

 (2019-2020 н.р.)

Форма роботи: обмін досвідом (онлайн)

Тема.   Сучасний урок – співпраця усіх учасників освітнього процесу. Інтеграція навчання в системі нових освітніх технологій.

Мета.   Розширювати знання педагогів про ефективність впровадження інтеграції в освітній процес, розглянути матеріали по організації інтегрованих уроків, виховувати інтерес до самовдосконалення.

 ПЛАН ЗАСІДАННЯ

Завдання членам МО:

 Опрацювати:

 Методичні поради щодо організації самоосвіти вчителів початкової школи. Підготувати пропозиції щодо складання перспективного плану роботи  методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2020/2021 навчальний рік.

ІІІ  ЗАСІДАННЯ   МО (січень)

                                                                                          (2019-2020 н.р.)

    Форма роботи: обмін досвідом

Тема.  Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи вдосконалення. Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя.

Мета.    Розширити знання педагогів про ефективність оздоровчої системи в освітньому процесі. Представити  наочний матеріал, хвилинки відпочинку, хвилинки релаксації  для обміну досвідом та вдосконалення сучасного уроку. Розвивати комунікабельність. Виховувати інтерес до самовдосконалення.

    Завдання членам МО:

   Опрацювати:

"Критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей молодших школярів. Скрайбінг – сучасний засіб візуалізації мислення учнів".

Відкриті уроки вчителів початкових класів

Сучасний урок в початковій школі   

      «Учитель, будь сонцем, що випромінює людське тепло;
будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів;
сій знання не лише в пам’яті й свідомості твоїх учнів,
але, у першу чергу, в їхніх душах і серцях.
      Тільки в цьому випадку знання на твоїх уроках можуть
стати сходинками становлення для кожного твого вихованця».
                                                                         Ш. Амонашвілі. Педагогічна симфонія

Урок  української мови 

Зелінська Руслана Павлівна та здобувачі освіти 4 класу

Урок  інтегрованого курсу "Я досліджую світ"

Загура Наталія Вікторівна та здобувачі освіти 2 класу

                                            ІІ ЗАСІДАННЯ  МО (листопад)

                                                                                    (2019-2020 н.р.)

Форма роботи: круглий стіл

Тема.  Шляхи, форми і методи удосконалення освітнього  процесу. Використання  інноваційних технологій на уроках у початкових  класах.                                         

      Мета.  Активізувати питання про використання інноваційних технологій на   уроках у початкових класах та сучасних методів розвитку мовлення і навчання читання в початковій школі. Створити умови для успішної адаптації першокласників до шкільного колективу. Розглянути  труднощі в навчанні учнів початкової школи та шляхи їх подолання.Організація роботи для проведення тижня початкових класів.

      Завдання членам МО:

     Опрацювати:

        1. Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики: кейс-технологія; «перевернуте навчання»; сторітелінг; технологія «боншо»; технологія квестів; технологія «кольорові капелюхи»  (6 капелюхів мислення Едварда Де Боно).

І ЗАСІДАННЯ МО

                                                                                     ( 2019/2020н.р.)

                                                                  Форма роботи:  консультативний пункт

Тема.  Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення.

Мета: вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової школи. Обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2018/2019 навчальний рік та затвердити план роботи на 2019/2010 навчальний рік. Проаналізувати зміни до навчальних програм, підручники, зошити. Узгодити календарно-тематичне планування на І семестр 2019/2020 навчального року. Опрацювати методичні рекомендації щодо навчальних досягнень учнів другого класу.

Завдання членам МО:

Опрацювати:

1. Особливості змін в Державному стандарті  початкової  освіти, що внесені  згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 24.07.19р. за №688.

2. Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в початкових класах на 2019-2020н.р. 

                              Аналіз роботи методичного об’єднання                                                                           вчителів  початкових  класів за 2018-2019 н.р.

       Вчитель повинен не лише дати знання та сформувати вміння і навички, а, перш за все, навчити їх самостійно знаходити необхідну інформацію. Іншими словами—сучасний вчитель має сформувати у своїх вихованців самоосвітні компетенції. Для цього в школі організовано методичне об’єднання, робота якого спрямована на підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток їхнього творчого потенціалу,  впровадження ефективних технологій навчання і виховання; створення умов для формування ключових компетентностей учнів та професійної компетентності педагогів, а також досконале вивчення ними психологічних і вікових особливостей дітей, їх потреб і здібностей.

     Підвищення фахового рівня вчителів проводилося шляхом вивчення і реалізації основних положень нормативних і директивних документів про освіту; шляхом опрацювання новинок методичної літератури, проведення «круглих столів» з метою обміну досвідом;  впровадження у навчально–виховний процес сучасних досягнень науки, педагогічної теорії.

     Упродовж  2018-2019 навчального року було проведено 4 засідання, на яких розглядались актуальні проблеми  питання  з методик викладання   навчальних    дисциплін, обговорювались та аналізувались відкриті уроки та виховні заходи. Всі члени  методичного об’єднання брали активну участь в підготовці та проведенні педагогічної ради.

        Методична скарбничка поповнилась сценаріями свят, конспектами відкритих та змодельованих уроків.

       Вчителі початкових класів та вихователь ДНЗ працюють над завданням формування творчого колективу вчителів-однодумців. Педагоги постійно знайомляться з новинками фахової періодики та інструкційно-методичними листами МОН молоді і спорту України, управління освіти і науки обласної і районної держадміністрацій, РОІППО, підвищуючи свій професійний рівень. При потребі звертаються  за консультаціями до спеціалістів районного методичного кабінету.

        Всі види методичної роботи спрямовано на висвітлення інтересів учителів, професійних навичок, педагогічних надбань, показують єдність знань, методичних умінь, особистих рис, мовної культури, педагогічної техніки, такту.

         Робота над методичними проблемами активізувала форми методичної підготовки кожного вчителя, підняла на більш високий рівень його теоретичну підготовку, надала чіткості і цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями вчителів. Традиційним стало проведення методичних оперативних нарад. Саме вони дають можливість своєчасно вирішувати завдання, що виникають у процесі роботи. Протягом року в тематику оперативних нарад включались опрацювання нормативно-правових документів, огляд нових публікацій, з питання формування мотивації навчальної діяльності учнів.

      Крім традиційного предметного тижня проведено фестиваль відкритих уроків „Використання особистісно-зорієнтованих технологій навчання з метою формування в учнів стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності”.

        Індивідуальні форми методичної роботи з педагогами початкових класів включали наставництво, консультування, взаємовідвідування занять і позакласних заходів, самоосвіту педагогів.

    Видавнича діяльність слухачів методичного об’єднання початкової школи потребує покращання.

      Педагогічна грамотність дозволяє вчителю так організувати навчальну діяльність на уроці, щоб у її результаті в учнів розвивалося мислення, творчі та інтелектуальні здібності. Однією із форм методичної роботи у школі є атестація вчителів.  Багато вчителів у школі підвищують свою кваліфікаційну категорію. За рішенням атестаційної комісії Зелінській Р.П. та Богатько М.П. було присвоєно спеціаліста.

      У школі створено належні умови для розкриття можливостей і здібностей педагогів, для освоєння ними передового досвіду, сучасних педагогічних технологій. 

      Учителі та вихователь ДНЗ працювали в тісному контакті з практичним психологом школи, що дало позитивний вплив на навчання і мікроклімат в класі. Однак і педагогам, і вихователю потрібно багато зусиль прикладати для забезпечення мовленнєвого розвитку учнів, формуванням мовних знань, комунікативних вмінь і навичок, збагаченням словникового запасу  та розвитку логічного мислення.

     У 2019-2020 н. р. методичного об’єднання вчителів початкових класів так в вихователів ДНЗ буде працювати над закріпленням  теоретичних основ обраної теми у світлі проблем району та школи. Зокрема, робота буде здійснюватись за такими напрямками:

     - глибоке вивчення та практична реалізація програм і положень навчальних планів, підручників, посібників, розуміння їх дидактичних засад і особливостей та вимог у формуванні національної школи;

      - створення оптимальних умов для навчання учнів; різнобічний розвиток здібних і обдарованих учнів, реалізація їх творчих запитів;

     - залучення вчителів до творчого педагогічного пошуку в процесі реалізації науково-методичної проблеми.

- зосередження роботи на налагодженні стосунків між учасниками навчально-виховного процесу, методах навчання та виховання, які забезпечують розкриття потенціалу особистості дитини, формування конкурентоспроможної особистості через упровадження інноваційних навчально-виховних технологій та через підвищення рівня компетентності вчителя.

У вересні відбулося І організаційне засідання  методичного об’єднання  вчителів початкових класів, вихователів ГПД та  ЗДО.

Керівник методичного об’єднання Микуляк Н.В. проаналізувала роботу за 2017/2018 навчальний рік, ознайомила з моніторингом навчання учнів початкових класів. Учителі розглянули підсумки ДПА в 4 класі, обговорили завдання на новий 2018/2019 навчальний рік.

Мазанович Л. Г. ознайомила з освітніми  програмами для 2 – 4класів, змінами до Державного стандарту; назвала підручники, за якими буде здійснюватись освітній  процес в початкових класах.

Загура Н.В ознайомила з організацією освітнього  процесу в НУШ. Нова українська школа буде працювати на засадах особистісно-орієнтованої моделі освіти. У рамках цієї моделі школа максимально враховує здібності, потреби та інтереси кожної дитини, на практиці реалізуючи принцип дитиноцентризму.