План проведення занять ШКГ (2020-2021 н.р.)

Тема. Інтерактивна взаємодія-онлайн між учасниками освітнього процесу

1. Як організувати продуктивну командну взаємодію.
2. Можливості та особливості роботи з сервісом Trello.
3. Знайомство та інструкція для роботи з сервісом Trello.

Тема. Створення онлайнового освітнього середовища під час карантинних заходів

1. Характеристика освітніх онлайн-ресурсів.
2. Приклади застосування онлайн-ресурсів під час дистанційного навчання.
3. Виховний потенціал вимушеного перебування дітей шкільного та дошкільного віку вдома.

Тема. Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять

1. Дистанційне навчання: яку платформу обрати?
2. Створюємо аккаунт на сервісі Zoom.
3. Як приєднатися до конференції, як запланувати конференцію.
4. Робота під час конференції: взаємодія учасників.
5. Приклади проведення дистанційних занять та організації роботи педагогічного колективу в Zoom.
6. Zoom, Skype, Meet – що обрати?

Тема. Використання онлайн-тестів під час дистанційного навчання

1. Основи роботи з онлайн-тестуванням. Причини їхньої актуальності під час дистанційної роботи.
2. Обговорення ключових вправ та взаємодії, актуальних під час дистанційної роботи, спираючись на можливості онлайн-тестів «На Урок».
3. Робота з ресурсом та обговорення.

Школа комп’ютерної грамотності

В умовах швидкого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій та зростання вимог до якості освіти необхідним стає процес адаптування та впровадження нових інформаційних сервісів на основі конкурентних технологій. Хмарні технології (cloud computing) являють собою вільний спосіб доступу до зовнішніх інформаційних ресурсів у вигляді сервісів, що надаються за допомогою мережі Інтернет.

 Мета: Ознайомлення  вчителів – предметників з хмарними технологіями.  Залучення  педагогів  до практичного використання найновіших  досягнень  науки і техніки у своїй професійній діяльності з проблеми “Хмарні технології в роботі вчителя -предметника”. Вироблення умінь та навичок застосування основ педагогічного тестування в організації навчання.

 Керівник:  Берестень Тетяна Іванівна, вчитель інформатики Туменського НВК

 Слухачі: вчителі – предметники навчальних закладу

Основні завдання школи комп’ютерної грамотності:

• застосування сучасної комп'ютерної техніки на уроках та широке використання  програмно-педагогічних засобів і комплектів;
• використання  проектних підходів та технологій продуктивного навчання з метою стимулювання креативності учнів;
• організація пошукової діяльності учнів та розвиток самостійності мислення;
• покращення  роботи з обдарованими дітьми,
• популяризувати та проводити у навчальному закладі конкурси, турніри, інтелектуальні змагання та ігри.

План роботи ШКГ на 2020/2021 н.р.

Хмарні технології в освіті

Суспільство вступило в важливий період свого розвитку – еру інформатизації. Використання електронних обчислювальних машин перейшло в сферу безпосереднього виробництва. Для вирішення теоретичних і практичних задач, що виникають при діяльності людини у різних галузях науки, техніки та виробництва з метою звільнення людини від надмірного інтелектуального навантаження великий ефект дає використання обчислювальної техніки при умові достатнього програмного забезпечення й ефективного його використання. Учні все частіше користуються мобільними телефонами, планшетами та іншими гаджетами, головне призначення яких на сьогоднішній день полягає у розвагах та іграх, хоча можливості у використанні набагато ширші. Саме тому перед педагогами загальної середньої та вищої освіти постає завдання забезпечити навчальновиховний процес якісними електронним засобами навчання, але не лише для комп’ютерів, а й для інших сучасних пристроїв, які можна було б використовувати для навчального процесу як у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах, так і будучи в будь-якому іншому місці, чи то в місцях громадських зібрань чи то вдома. Внаслідок цього одним із актуальних питань залишається використання ресурсів мережі Інтернет у навчальному процесі закладів загальної середньої освіти. А такі новітні технології, як віртуальні, веб, хмарні допомагають змінити навчальне середовище, а також зробити освіту більш доступною. Хмарні технології (англ. cloud technologies) – це кардинально новий сервіс, який дозволяє віддалено використовувати засоби обробки і зберігання даних.

Різниця між хмарним і традиційним програмним забезпеченням

Програмне забезпечення, встановлене на персональному комп’ютері, виконує всі операції на ньому. За допомогою хмарного програмного забезпечення центр обробки даних, який знаходиться за межами вашої організації, виконує більшу частину роботи. Ви просто бачите результати на своєму екрані.

«Хмарні обчислення» є онлайн альтернативою тим процесам, які зазвичай організації виконують самостійно. Для прикладу, веб-сервіс пошти - це онлайн-альтернатива хостингу серверу електронної пошти.

Більшість послуг «хмарних обчислень» можна отримати через веб-браузери: Microsoft Internet Explorer, Microsoft Edge, Mozilla Firefox або Google Chrome. Ви можете також використовувати деякі хмарні сервіси через спеціальний мобільний додаток або браузер на смартфоні та планшеті. Хмарні сервіси не вимагають складного обладнання, яке працює на спеціалізованому програмному забезпеченні.

Тема: Удосконалення навичок роботи вчителів з програмами пакету Microsoft Office.

Школа комп’ютерної грамотності  орієнтованана  на слухачів, що вже мають навички роботи з ОС Windows і бажають навчитись працювати з програмами пакету Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint.

MS Word - це найпопулярніший текстовий редактор. За допомогою цього редактора користувачі мають змогу повноцінно працювати з текстом, редагувати його, додавати таблиці, графіки, діаграми, малюнки, фотографії і багато іншого.

MS Excel - це табличний редактор, без якого важко уявити повноцінну роботу в офісі. Excel працює з числами і формулами, допомагає систематизувати дані, створювати таблиці, графіки, діаграми, сортувати та фільтрувати дані і багато іншого.

MS PowerPoint - найпопулярніша програма для створення презентацій. Цей редактор дає можливість: самостійно створювати найрізноманітніші презентації і редагувати вже створені, використовувати у презентаціях складну графіку, зображення, анімацію тощо, зручно керувати презентацією і її етапами і багато інших можливостей

Мета : Ознайомлення  вчителів – предметників з програмами пакету Microsoft Office, удосконалення навичок роботи в середовищі цих програм.  Залучення  педагогів  до практичного використання отриманих знань у своїй професійній діяльності з метою самоосвіти, самовдосконалення.

Керівник:
Стрибулевич Діана Петрівна, вчитель інформатики Туменського НВК « ЗОШ І-ІІІ ступенів ДНЗ».

Слухачі: вчителі – предметники навчального закладу;

Основні завдання школи комп’ютерної грамотності:

• Організація колективної роботи над сайтом закладу;
• Застосування сучасної комп'ютерної техніки та використання  програмно-педагогічних засобів і комплектів на уроках;
• Ознайомлення з інтерфейсом програм пакету Microsoft Office та їх призначенням;
• Оволодіння навичками роботи з офісними програмами пакету Microsoft Office;
• Використовувати отримані знання в ході здійснення власної професійної діяльності;
• Покращення  роботи з обдарованими дітьми.

Тема :  Робота в середовищі  Microsoft Office Word.

План заняття

1. Створення і форматування документів в додатку Microsoft Office Word.
2. Робота з графічними елементами в Microsoft Office Word.
3. Робота з колонками і таблицями в Microsoft Office Word.
4. Редагування та перевірка правопису документів у додатку Microsoft Office Word.

 Тема: Організація колективної роботи над сайтом закладу освіти.

​План заняття

1. Знайомство з середовищем даного сайту та його основними можливостями
2. Реєстрація на сайті і заповнення персональної сторінки.
3. Розміщення інформації на сайті.

В ході проведення даного заняття присутні вчителі-предметники мали можливість ознайомитися з новим сайтом школи, його інтерфейсом та моживостями і безпосередньо долучитися до його розробки.  Кожен педагог отримав свій запрошувальний код, здійснив реєстрацію на даному сайті та ввів персональні дані  на сторінці.